倾听作文600字
篇一：倾听作文600字
听，山间传来一阵阵“哗哗——”声，那是泉水在跳舞；听，树上传来“叽叽——”的欢快声响，那是鸟儿在歌唱；听，风儿走过一片草地，“沙沙——”声流入耳朵，那是它在奔跑。
如果可以，我愿意一直在森林中漫步。听鸟儿唱歌，听花儿窃窃私语，听树叶落在地上，听双脚踩碎树枝。我知道，那是大自然所赠予我的，无价的宝物。
如果可以，我愿意像鱼儿一样在水中游泳。我会游过小溪，听见鱼儿交谈着它们下一站游向哪里；我会游过江河，听见水流或轻缓、或急湍、或平静的流动声；我会游过大海，与鲸鱼一起谈笑，听见它们的歌声伴随着水草的摆动……我游过江河湖海，听到了许多秘密。
如果可以，我愿意一直待在家里。每天早晨被爸爸的敲门声唤醒，伴随着妈妈的唠叨声洗漱、吃早饭，听听哥哥背诵英语，再偷懒看一会儿电视，傍晚去欣赏姐姐美妙的歌喉，与星星划过天空的声音一同进入梦乡。我一定沉浸于这种岁月静好的时光。
如果可以，我愿意一直在学校。听着同学们的朗朗书声，凭着老师的谆谆教诲，听着朋友们的说笑声。然后走到操场，听风儿从远方带来歌声，听柳树条手拉手舞蹈，听小草坪分享它的故事。我想，在这些声音的保护下，我将永远快乐。
如果可以，我愿意一直在书中徜徉。我听到林黛玉凄苦的歌声，感叹她命运悲惨；我听到桃园三结义时铿锵有力的誓词，赞叹着他们的兄弟情义；我听到周恩来掷地有声的“为中华之崛起而读书”，折服于他的爱国情怀。我听到各种各样的声音，他们告诉我要努力，要坚持，要为祖国做贡献。
如果可以，我愿意走过山河，倾听各种美妙动听的声音。
如果可以，我愿意在倾听中成长。
篇二：倾听作文600字
倾听一下吧，那是父母的淳淳教导；倾听一下吧，那是同学老师的提醒；倾听一下吧，那是自己心中的想法；倾听一下吧，那是对你的一声赞美……
考试的一次失利，使我生气、懊恼。这时的沮丧已经冲破了我的冷静，让我丧失了一次自我反省、检讨的机会。老师的话在我的耳边响起：“不要太对自己失望，在哪里跌倒，就在哪里爬起来，要好好分析一下跌倒的原因。”我终于明白了，慢慢冷静下来，好好分析。
回到家中，父母拿着那张试卷，反复看了几遍，最后跟我说了几个马虎的坏处的事例，并且指出我不应该出错的地方。我低着头，一言不发，只是静静地听着。
后来，我回到了房间，伏在桌子上，注视着那张试卷。渐渐地，我闭上了眼睛。心中又响起了一种声音：“每一次，都不应该粗心。有问题不会，应该请教同学。仔细认真，应该时时保持，尤其在做作业和考试的时候。多听听一下别人的提醒，下次要注意。”声音停止了，我也睁开了眼睛。再一次望了望那张试卷，又重新做了一遍。
第二天到了学校，老师开始讲解试卷。我拿出了那张密密麻麻写满了字的试卷，仔细听着老师的讲解。当老师让我回答试卷上的题目的时候，我的手紧紧握着试卷的两端，手心早已渗满了汗珠，心也在“嘭嘭”直跳。我深呼了一口气，尽量地让自己能够平静下来，用带着有点儿颤抖的声音回答。当我心惊胆战地回答完问题后，得到的是老师的赞美和同学的掌声。那一字一句的赞美如泉水一般流入我的心田，那一个个掌声如歌声一般，在我的耳畔徘徊。
我们的生活离不开倾听，那些声响都是我们的良药。当我们遇到困难时，倾听一下他人的话，会使你受益良多。
篇三：倾听作文600字
我于万家灯火阑珊中，倾听自然之声，寻一片心的宁静。
——题记
我从黑暗中醒来。
房间里单调枯寂，是千篇一律的重复与整齐。桌面上的纸散落，在灯光下苍白无力。
我于是离开喧嚣，漫步在山野中。
我看见山上的树怀抱着月光，满山遍野唱着小夜曲；我看见林间清幽明净，月色温柔地倾撒；我看见万家灯火，十里长街。但心若没有了栖息的地方，无论到哪里都是在流浪。
仍旧是一片喧嚣。
今夜的月色很美，深夜像一盏灯，夜风反复擦拭着落满星尘的银河。彼时林间风动，轻拂林梢，风轻声吟唱着最古老的歌谣。
于是我阖上了眼。
一片黑暗中，我听到了林间细碎的风声，将林间月色唱进歌里；我听见清泉流响，将水天一色写进诗里；我听见月亮低吟浅唱，将人间万千写在记忆里。此刻风在耳畔呢喃，水在山间吟唱，如同细碎的潮水，一遍遍清洗着我心灵的岬角。
曾经的我们无拘无束，六岁那年抓住一只蝉，就以为抓住了一整个夏天。后来的我们各得其所，遗失了藏匿在山间的旧梦。
现在的我，在自然的声音里，重拾了心底的那片宁静，但在城市里，在忙碌和喧嚣里，纯粹的宁静也会消失吧。
风不语，只是继续低吟浅唱，在山林间传播着淡泊和宁静。
我明白了。
我们本拥有最纯粹的宁静，能放下庸庸碌碌，去倾听自然之声，可又在流年的奔波辗转里迷失了自我，宁静蒙尘，心有喧嚣。
自此，心灵永远不会漂泊和迷惘，永远不失纯粹和宁静，因为我知道自然与我同在。
以我草木之名，予你世事通明。
在每一次闲暇去倾听，去感受，以祈求一片，心灵的宁静。
篇四：倾听作文600字
学会倾听是你人生的必修课；学会倾听才能伪存真；学会倾听，你能给人留下若谷虚怀的印象；学会倾听有益的知识，将盛满你的智慧储藏室。你听，我们的教室发出了吵闹声，他们在干什么呢？就让我带你们去看一看吧！
瞧，我们在玩一个游戏呢！这个游戏细分成两组，一组六人，一组四人。游戏规则是一组排好顺序，第一个人抽纸条，将纸条上的文字在一分钟内背诵下来。一分钟时间到，就把纸条还给老师。之后，将自己看到的传给下一个同学，由最后一位同学公布听到的文字，让老师宣布答案是否正确。
只听老师一声令下：“游戏开始了，由人多的一组先开始，另一组观察他们。”我听了老师这番话，便开始仔细观察。
王子萱是第一位，只见她小声嘟嚷着，看了又看，背了又背。过了一会儿，王子萱才放心把纸条放回去。我的心随着她的动作也马上紧张起来，难道王子萱能正确说出纸条内容？他们这局是不是赢定了？我又继续观察起来！王子萱把手做成一个喇叭形，凑近下一个同学的耳朵，小声地说了几句话。那位同学一点就通，立刻转过身跟王锦程说，只见他说了又说，王子萱在旁边看着也是急得直跺脚。后来，王锦程也是似懂非懂，把内容传给下一位同学，难道他们要输了？果然，不出我所料，到后面越传越糊，谢佳儒也是不太清楚，她小心翼翼地站起来，说：“我不在什么传说。”但老师公布的答案是：我不在江湖，江湖却有我的传说。这局游戏输了，只见他们垂头丧气地低下头。这时，有一个响亮的声音在教室里回荡着：“下一次我们一定会赢的。”
有趣的游戏结束了，但同学们仍沉浸在欢声笑语之中，希望下一次还能再玩这个游戏。
篇五：倾听作文600字
倾听是一种心境，倾听是一种智慧。
——题记
善于倾听，在倾听中发现美；学会倾听，在倾听中感悟人生；用心倾听，在倾听中收藏感动；努力倾听，在倾听中收获宁静。
倾听自己的心灵。问问自己为什么而感动？为什么而快乐？为什么而烦恼？当时间一点点的变化着，我们的心灵也一点点的变化着。常常倾听自己的心灵，让自己走好每一步。
倾听自然。在自然的怀抱里。倾听鸟鸣，倾听流水，倾听晚风……在自然中收获那难得的清静，还给心灵一份自由、宁静、广阔的天空。
倾听他人诉说。生活像一首单曲，流动着恬淡的幸福，我们对着彼此微笑，明白了彼此之间的心声，于是我们没有了距离，我们获得了彼此之间难能可贵的信任。
倾听音乐。在音乐中领悟人生，收获一份感动，留作回忆。倾听音乐，又更像是在倾听自己，倾听自己内心深处最为纯粹的声音。
倾听母爱。如果母爱是一杯纯净水，那么倾听会让它有一种暖暖的清纯；如果母爱是一杯奶茶，那么倾听会让它有一种暖暖的香甜；如果母爱是一杯浓茶，那么倾听会让它有一种暖暖的茗香。
倾听四季。感受时间在指间流逝，感受四季的变迁，感受“春夏秋冬各不同”。
我，更喜欢倾听夜空，听星辰讲“牛郎织女”的故事，听明月诉说“嫦娥奔月”的传说……曾听过落叶的诉说，听它讲衰败的浪漫；曾听过雪的诉说，听它讲纯洁的浪漫；曾听过阳光的诉说，听它讲神圣的浪漫。或许倾听本身就是一种浪漫……
倾听是心灵的阳光，让心灵不再乌云密布；倾听是心灵的雨露，浇灌心灵的成长，倾听是心灵的港湾，让心灵不再孤单。
有时生活真的需要我们认真的去听——听花开花落的声，品春去秋来的韵。朋友，让我们一起去听……
篇六：倾听作文600字
有时，倾听淅沥的雨声，我仿佛听到自己喃喃的心语；有时，倾听悲哀的诗歌，我仿佛听到古人无奈的叹息；有时，倾听自己的心跳，我仿佛听到激烈的生活旋律。
运动会上·急速心跳
大约三十人次，踏上跑道，站在起跑线上，摆好起跑的姿势，等待着枪声的响起。运动会上，踏上跑道，是一种选择；离开起点，是一种勇气；驰骋赛场，是一种胜利！一圈又一圈，急速的喘息着，在赛道上，迈开大步，奔向终点——我听到自己和对手们迈步的声音，呼吸时喘吁的声音，感觉到自己的心脏在如雨点一般急速跳动，在胸腔中极快的收缩和舒张，紧贴着肋骨，弹跳的每一下都能明显的看出。
七多分钟，五圈跑下来，我却觉得那么长。“扑通，扑通”，我这时可以清清楚楚的倾听到自己的心跳声，是急速的，如雨点般的，也是参加活动的激动！
大赛之时·紧张心跳
“下面请2号选手答题。”这天上午，同学给我带来一则消息——本天下午第一节课后去南麻镇中心小学参加国学知识竞赛。听到这个消息，我又欣喜又担忧：欣喜的是自己能够有幸成为参加本大赛的一员，而担忧的是知识并不那么丰腴的我能否拿到名次。大赛之前，看着自己的对手有些都阅读甚至背诵了大量的诗词、书籍和古文，而自己并没有做什么准备，不由得有些紧张不安、心跳加速的感觉。
循环答题，轮到我作答之时，我的心在颤抖着拨动弹跳、收缩舒张，我倾听到心脏在紧张的打寒噤。答题完毕，可我的心还是激情高涨，久久不能平静的！
生活不会一直都是平川坦途，因此我们生活的旋律也不会一直都是平缓柔和的。参与一个活动、参加一场比赛，倾听自己的心跳声，我也倾听到了生活中激烈的旋律。
篇七：倾听作文600字
“谁来回答有史以来人们都使用过什么交通工具？”听到老师提出这个问题，我脑袋一阵犯晕，不知不觉迷糊过去，而此时，学霸正在与老师滔滔不绝的交流这个问题，我却浑然不知。
好像耳边传来一阵脚步声，我以为是老师从讲台下来揪我了，于是强打精神睁开双眼，朦胧中却看到一个穿草裙的人，提着最原始的工具——棍棒，向我走来。我下意识的问：“你们的交通工具是什么？”分明听到他回答：“我们一直都是步行天下！”
接下来眼前一亮，不知是到了哪个朝代，熙熙攘攘的大街上，我拉住一个行色匆匆的路人：“你们无论多么遥远都是这样步行？”路人微微一笑：“当然不是，我们撑竹筏渡过河流，我们骑快马驰骋平川！”
漫步在陌生街头，一辆辆的黄包车拉着戴礼帽穿长袍的客人从我身边经过。“铃铃铃……”迎面来了一群骑着自行车的学生，是刚刚放学吧。“呜……”火车的汽笛声远远传来……
恍惚中，我好像坐在飞机上，透过厚厚的云层，俯视一座座高楼大厦，山川河流，眼下，竟是这样渺小……
终于回到“现实”，我跟父母一起去车行看车。一排排崭新的小汽车，泛着光，各种颜色，各种型号，我却因为到底要选哪个品牌哪种款式和父母有了不同意见……
“起来回答我的问题！”我被这突如其来的声音给震醒。此时，老师正站在我身边，而学霸则向我投来嘲讽的目光。真是的，怎么可以上课时睡觉，该！
老师等的有点不耐烦，我突然想起梦里的一幕幕场景，于是用简单的语言概括出来，老师露出一丝惊讶的神情。
历史的脚步如风驰电掣，而我们必须努力奔跑，与时俱进，才能不被淘汰。
篇八：倾听作文600字
有时候想，在这个世界，每个人行色匆匆，心事重重，有多少人愿意停下来诉说呢？
也会想，那么多深浅不一，沉重繁杂的情绪，终究不是自己所能承载的。那有多少人愿意停下来倾听呢？
如此一个喧闹的世界，在眼中，却只变成了巨大、繁乱匆忙的无声游乐场。
这与诉说和倾听的世界哪一个跟悲凉呢？
我们所放弃的，所力不及的，那些都曾在心里被渴望的吧，那为何会消失不见？是现实将她们碾碎吗？如此将这样巨大的责任与罪过加载于现实之上，对现实来说，是不是太不公平？那，到底是什么，让我们成为现在这般模样？
太多如此这般的想法拥堵于头脑中，却始终思索不出，说不出个所以然来，时间的巨大洪流将我们带着前往未知的水域，我们的微茫信念，我们的点点勇敢，支撑着自己这个世界的小小天穹，在众多规则与约束中艰难行走。它们微茫无比，但是，却也力大无穷。
以前，我点着灯光寻找它们，现在，我站在路上独自迷茫，它们飘忽不定，可是，我知道它们在我的心中，我凭借着梦中那模糊的神的指引向前，将之作为灯盏，跌跌撞撞，沉默隐忍。
内心巨大无声的荒原上，唯有行走成其唯一可以存活的东西，总有什么容不得去思索，似乎被无形的鞭子追赶抽打着，不可以回头。
于是，从此以后，我们上路，都会带着一种无比坚定，决然的执拗、固执却认真投入。
现在的社会如此喧闹，复杂，这真是人类想要的社会吗？
有时候，不禁想，现在的社会是否早已变质？友情是否已失去它原来的色彩呢？人们应该细细思索。
篇九：倾听作文600字
人在人群中，只要耳力正常，各种声音难以避免波及耳膜。
每当睡觉时，我总是讨厌听到路边的叫卖声。如果在要问我睡前喜欢听什么声音。我愿意倾听那让人精神愉悦、身心舒畅的乐音。
这个夜晚，上完课回来，已是十点多了，睡意朦胧中，我顶不住修普诺斯的指引，乖乖上床睡觉了。“全场5折，走过路过不要错……”，这种烦人的噪音，从楼下的专卖店挤进我家的玻璃窗。，我不禁烦躁地，用力的，抓着枕头朝墙边扔去。
这声音长长的，永无间断的，在我脑海中回荡，一次又一次……
我特地给自己装备了一种免听武器——耳机。耳机里放着自己喜欢的音乐。这样，坐在窗台前，一边听音乐，一边读书，或做作业，怡然自得。
这种声音没有持续太久，在夜晚仍努力赚钱的人一大片接着一大片。来来回回，总能看到忙忙碌碌的人们正努力的工作，动作熟练却枯燥的重复一遍又一遍的工作。
我远远看着，晚风吹来，不禁感到一股寒意。落叶悄然而至，枯黄的叶子落下，飘飘然落下，安静的，放置在地上。
同往常一样，晚上下课回家，又路过那个店。门口那个脸上布满皱纹的，勉强挤出微笑的人，拿着喇叭，用力地叫卖着。路上行人匆匆。我好奇地停下了脚步，用心倾听。他的声音中透着一丝期盼与渴望，声音中带着一丝颤抖和沙哑。在人来人往的街道上，带着一丝羞涩与无奈。我的心灵也开始跟着感化，倾听者，感受着这个无奈。
回到家，隐隐约约又听到了那个声音。心中想着看到的那个情景，不禁心中萌生了一种同情，这种心情如涟漪一般在我心中慢慢阔开，一圈又一圈，成了耳机音乐的伴奏。
这种客观上的噪音在我心中慢慢消失，经过那次倾听后，我学会了倾听，在有声的声音中感受着，寻找着。
篇十：倾听作文600字
大风挟带着暴雨来袭，黑沉沉的天空压的人喘不过气。但这丝毫不影响我内心的喜悦，因为我正为窗外的雨落在地上、车上、树叶上谱成的抑扬顿挫的美妙音乐而陶醉。
雨水啪啪的砸在车顶上，密集的声音就像鼓槌急促的敲击着鼓面，水花四溅，而后从车窗缓缓的向下滑动，像一群在比赛跑的孩子。雨水哗哗的落在地上，很快低矮的地方积起一汪深水，声音转为低沉。雨水落在树叶上，唰唰的声音传来，树叶不堪急雨的敲打，低头哈腰任雨水一刷而过。不同的声音配合默契，奏出一首悦耳动听又慷慨激昂的乐曲。
回想起前几天晚上，洗澡后我正把冻得瑟瑟发抖的自己裹进毛巾，使劲擦干头发时，叮咚叮咚的声音吸引了我的目光，是水滴落在墙角的不锈钢盆里，每一声还拖着一串短短的颤音，就像古筝上的弦乐声，过一会，盆里的水多了，叮咚声更加清脆宛如山泉。寻着水滴抬头看到面前被蒸汽覆盖模糊的镜子，一颗颗小水珠从上而下慢慢的滑落，我忍不住伸出手指，将水珠牵连在一起，大水珠迅速下坠，打破了有规律的磁音。
我喜欢听水的声音，因为水能润泽人的心田。听到雨水有力的敲打地面和树叶的声音，我内心就会升起勇往直前的力量。洗手时涓涓细流的声音，会赶走我多时功课而疲倦的大脑。
我不懂音乐，但喜欢听水的歌声，给我的生活增添乐趣。我不会华丽的词藻，但水的声音是激励我不断前进的最好词汇。
我静静的站在阳台上，看着窗外的大雨，听着或有节奏，或杂乱无章的雨声，陶醉在抑扬顿挫的音乐中。
篇十一：倾听作文600字
雨是世间的精灵，杜甫曾在《春夜喜雨》中赞美春雨：“随风潜入夜，润物细无声。”
其实，春雨是有声的，我就喜欢倾听雨声。
起初，雨拍打着窗户发出“叮叮咚咚”的响声，就像柔情似水的姑娘在歌唱。雨水粘着玻璃划出一道优美的弧线。我轻轻伸手将窗户小心翼翼地打开。这群不速之客蜂拥而入。它们用那透明的水滴穿过晾在外面的衣裳，打湿了书本。大点的雨滴敲击着书桌发出强有力的啪啪声。这样铿锵有力的曲子怎能不让人夸赞呢？
我撑开自己心爱的伞朝雨中走去。雨中漫步的感觉真好啊！我在一株小草旁蹲了下来，看着雨滴落在她的背上，小草弯着背任凭那晶莹的小宝贝乘着它的滑滑梯进入了土层。我将手伸出伞外，雨水吮吸着我的手指，发出“咕噜咕噜”的声音。享受着大自然馈赠的同时，我不禁感叹道：雨帘可真柔软。
凉风如同一把利剑滑过我的脸颊，路上的行人匆匆走过，在如此美好的雨景中，柳树趁着这个时候赶紧梳洗自己的长发。
雨突然停了，我把伞收起晃了晃，它水花四溅，滴落在地上的小水洼里，发出了铃铛般清脆的响声。随之，小水洼泛起一层又一层的涟漪。这时，被雨水冲洗过后的马路如同黑色的绸缎一样光滑而又闪亮。四周焕然一新。
雨又开始下，它如同一个顽皮的小孩，突然停又突然下，弄得我措手不及。我慌忙将伞撑开，雨滴触及伞面发出“啪咚！啪咚！”的响声。我尽力把伞压低，还是接受了雨的洗礼，变成了一只落汤鸡。
我回到家，双手撑在阳台上，用心灵倾听，感受着这独特的声音。
篇十二：倾听作文600字
夏日的阳光刺破云层，照进窗边，将人唤醒，窗外的街道和往日一样挤满着车辆、行人。在无所事事的假期的早晨，慵懒地抱起一本书，一边发呆，一边倾听着窗外的声音。
早晨，倾听着商贩们的吆喝声……
市井间的声音不似乡野间那般无趣，此起彼伏的蝉鸣、鸟鸣、蛙鸣只会使人感到烦躁乏味，相反，熙熙攘攘的人群更是为街道增添了生机与活力，街道上行走的一个个商贩也成了一个个移动的音符。
“西瓜！沙瓤的大西瓜唻！”
“卖凉糕、蜂蜜凉粽子了！”
……
渐渐地，太阳已悄无声息地升到了头顶，吆喝声也如同潮水般慢慢退去，只留下树上鸣蝉的抱怨声充斥着燥热的空气。不知是哪个不怕热的顽童在后院大喊一声：
“出来玩！”
刹那间，孩子们的嬉闹声如潮水般从四下里奔涌而来，盖过了枯燥的蝉鸣声，院子里弥漫起快乐的空气，孩子们的笑声、闹声使原本沉寂的院中多了丝生气。院子里的人也纷纷拿着板凳和扇子坐在屋檐下乘凉、谝闲传，在孩子们和大人们的笑声中又不时夹杂着几句叮嘱。
不觉间，太阳已在孩子们的欢笑声和大人们的闲聊声中渐渐西移，头顶的夕阳悄悄地将一抹绯红的晚霞温柔地倾向大地，当大人们把孩子们“拽”回家时，天空中早已蒙上了一层属于傍晚的黑纱，只能隐约看见几颗星在朦朦胧胧的夜空中闪个不停。
旁边的清真寺此时也传来了宵礼的祷告声，只听见阿訇那雄浑低沉而又铿锵庄重的声音虔诚地念着古老的经文，为亲人和自己祈祷着平安与幸福……
倚身在窗边，仔细倾听，是市井间商贩们走街串巷吆喝的热闹的声音；是院内孩子们玩闹嬉笑的稚嫩活泼的声音；是清真寺内阿訇祷告的虔诚的声音，以及微风轻捋绿叶的沙沙声……
篇十三：倾听作文600字
独自坐在乡间的小屋里，远离了来自城市的喧嚣，倾听着一场盛况空前的音乐会。
哪里有音乐会？这里可是农村！不，当你在一块岩石旁，坐着，用心去感受大自然，就会发现大自然改变了，变成音乐会。
在音乐会中，水，是自然界的顶级配乐师。汩汩的溪流，叮咚的泉水，飞流的瀑布……它们在长期的流动之中，拍着小手，打着节奏，调子时高时低，为伴奏增添了几分优美。而同为水的雨，则负责演奏雄伟的片段。雨水与每一块岩石，每年树叶，每一根树干亲密接触，击出高宏的乐段。优美与雄伟结合，胜过人类的任何歌曲，因为它是天然而又随心所欲的。
有伴奏，当然还有主唱。而动物们，则无疑成为了最佳人选。布谷鸟、杜鹃鸟、鹧鸪鸟是歌手，分别唱高、中、低音。而在草丛里的众多蟋蟀、蝈蝈等小动物，唱着合声，附和着鸟儿们，大家齐心协力，优美的字音配着优美的旋律，音乐会变得多姿多彩。
而“解落三秋叶，能开二月花”的风，就是弹奏乐器的高手，吹动的水波，撞击上坚硬的岩水，反弹的水与前进的水相撞，发出“啪嗒”的清脆响声，是一个来自大自然鬼斧神工的架子嘉鼓；风吹落叶的“沙沙”声，是大提琴与小提琴的合奏。而落花与落叶的拍打声，则成为了钢琴的声音。调子时高时低，此起彼伏，让人意味深长。
一时的狗吠声唤醒了正在欣赏音乐会的我，我揉揉眼睛，搓搓鼻子。洗净了心灵，我听到了大自然的歌声。它纯净天然，让人放开城市约束。在大自然里，我们返璞归真。
伴奏、歌声、乐器声，汇成了一首来自大自然的歌曲。它的名字，就叫《大自然》。”此曲只因天有，人间能得几回闻？”
篇十四：倾听作文600字
如果说眼是心灵的窗，那么我觉得耳便是心灵的门。听，倾听自然；听，倾听音乐；听，倾听教诲；听……我们在倾听中学会成长，听那听不到，听得到的声音，听那美好的万物。
听那风声。“呼呼”那是风奋发向上的声音，天空将风禁锢在中间，但风却永远不屈服，奋力“呼呼”奔跑，可终究无法冲破那天空囚笼，只得“沙沙”叹息，可它又何曾屈服？听，风又开始奔跑了。学会倾听，我听到了风的不屈与坚持。
听那雨声。“滴答”那是春雨落下的声音，“春雨贵如油”雨声唤醒了大地，一切生机盎然；“哗啦”那是夏雨怒吼的声音，夏雨咆哮着冲刷一切，雨后一切都那么明净；“叮铃”那是秋雨弹奏的声音，树叶经过秋雨的洗礼，换上了金黄的外衣。秋雨带来丰收的喜悦；“呼”轻轻地一片雪花飘下，万籁俱静，雪是冬的精灵，给予这世界纯洁。学会倾听，我听见了雨的美妙。
听那水声。“哗啦”那是年少的水，充满活力的溪流永远奔流向前；“扑通”那是青年的水，经过时间的沉淀，它已经慢慢沉稳起来，却不失那活力；“咚咚”那是中年的水，经过岁月的洗礼，它已经汇成了湖泊，但永远慢慢向前；“啪”那是海水拍打石头的声音，它已经经历了很多，每一滴水都是它的孩子，它如一位慈母，拍打海岸，唱起了摇篮曲。学会倾听，我听到了水的多彩。
听那美妙的世界。听，“叽叽”那是小鸟交谈的声音；听，“哗啦”那是鸭子嬉戏的声音；听“沙沙”那是风穿过树叶的声音；听，“哗啦”这是水奔流向前的脚步声；听……
在倾听中，我学会了成长。在倾听中，我听到了风的不屈，听到了雨的美妙，听到了水的多彩，听到了这美妙的世界。在倾听中，我感受到了万物的美好。
倾听，如此美好。
篇十五：倾听作文600字
大自然总是变化无穷，一年有四个季节，每个季节都有它独特的魅力。今天，跟随我和大自然的步伐，一起去倾听四季，倾听大自然。
倾听春天，春雨刚刚滋润完大地，春风就迫不及待地刮了过来。春风掠过竹林，竹子之间发出沙沙的声音，再伴着鸟叫声，仿佛胜过人间一切音乐。这阵风不仅吹开了万物，也把正在冬眠的动物们拉了起来。他们伸了伸腰，舒展了这一冬的身体，也赶走了这一冬的疲劳。花儿们绽放了，一个个都是那么的美。它们在河边仔细地梳妆着，准备去参加选美大赛。虽然这美丽的春天过去了，但是夏天却悄悄地来了。
倾听夏天，阳光普照大地，大树们给匆匆的行人们撑开了一把绿色的大伞，遮住了夏天的炎热。蝉和蛐蛐唱和着，似乎在比谁的嗓子更优美。小草晒够了太阳，挺着腰杆吹起了口哨。池塘里，鱼儿们一边在荷花底下乘凉一边打闹，但荷花姐姐却不理它们，她抖了抖身子，张开了她那又大又美丽的，红色的花瓣。整个夏天它们都无忧无虑，但秋天的步伐已经悄然而至了。
倾听秋天，枫树妈妈给她的孩子们披上了红色的外套。麦田里，麦子们也换上了金黄色的外衣。果园里，到处洋溢着丰收的气息。各种果树把自己最得以为傲的果实奉献给了果农们，果农看着这些五颜六色的果实，脸上洋溢着灿烂的微笑。在人们的劳作中，冬天向人们挥了挥手。
倾听冬天，调皮的雪花从天上飘了下来，不仅让大地换上了一件雪白的外衣，也给小朋友们带来了欢乐。小朋友们把大块大块的雪堆成了奇形怪状的雪人，还把雪揉成小块，扔向同伴们整个冬天都充满了活力的气息。
现在的城市节奏太快，不如请上一两天假，好好地去倾听大自然，去倾听四季。
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